Det svenska undervisningsväsendet är i kris, tidningarna rapporterar om disciplinproblem och sjunkande kunskapsnivåer.

Grundproblem

Skolan har en uppgift

Varje människa strävar att bli vuxen. Samhället är så komplicerat att inga enskilda föräldrar ensamma kan lotsa sina barn till vuxenhet, det behövs professionella pedagoger också.
    Skolans uppgift är att utveckla eleven . En dimension är som enskild, en annan som samhällsmedborgare. Som enskild ska eleven växa i jaget, kropp, psyke och ande, och metajaget med insikter i att få och ge information, hantera kunskap och kommunikation.
    Skolproblemet är gigantiskt.

Läraren

Politikerna försöker bota skolans sjukdom med formella krav. Man ser lärare och elever som en ingenjör betraktar maskiner.
    En lärare kan aldrig lära ut något. Det är eleven själv som lär sig, läraren kan bara visa vägen. till kunskap och underlätta uppkomsten av en aha-upplevelse. Läraren behöver visst ett lager med kunskap, men är det något politikerna ska kräva av ledarna i skolan är det förmåga att ge aha-upplevelser.

Praktisk lösning

Att vara vuxen är att ta ansvar. Vägen dit börjar med lydnad, den övergår i självbestämmande för att utvecklas till medbestämmande. Först med medbestämmande är det möjligt att ta ansvar på ett skickligt sätt.
    De yngsta sklbarnen måste alltså lära sig lyda. Detta ska leda till disciplin, förmågan att följa ett schema eller en plan. Elever på högre stadier kan med sin disciplin ges frihet och få utveckla självbestämmande. När utbildningen sedan avslutas efter gymnasiet är eleven mogen att bestämma över andra och själv bestämmas över.
    Alltför många tror att autonomi är livsmålet. Det är tonåringens mål. Verklig vuxenhet uppnås genom att man behärskar medbestämmande.